到这个时间，一轮复习基本结束，很多同学也是抱着看看自己复习效果的想法，十分的重视本次考试。面对繁琐的知识、相当大的高三压力、还有多方面的期望，让大部分学生有点不知所措的感觉。那可以从以下这些方面看看效果如何。

一是稳定心态，把握好复习备考的节奏。

高考不是一蹴而就的，它需要长时间的知识积累和?意志的磨练，通过平时大容量的学习和训练，逐渐将自己的心智磨练的更坚强。要有宠辱不惊的大将风度，不急不躁，安安心心的把需要做的复习任务按部就班的做好。不要在意别人怎么样，只要自己正在努力，就要坚信自己付出的一定会有收获。其实到了高三，我们自己想想，知识点最起码比学习新课的时候掌握的更熟练了，做了那么多的题目，也已经身经百战了，再来几次考试，又能奈我何?恰好是我实战的机会!所以，跟定老师的步伐，把握好复习的节奏，坚定不移的循序渐进。

二是利用好最后的时间，把握几件事。

如果最后几节自习不知道怎么做，可以参考。

比如把近期做过的模拟题拿出来，这些模拟题都是老师在备考的过程中精心设计的，题型和知识点的分布都是比较合理的。不妨做一下梳理，把各个卷子里面对同一知识点的考察的题目放到一块，看看出题的角度，设想还有什么可能性。尤其注意那些在第一次做的时候出错的题目，他们牵扯到什么样的知识点，为什么当时自己没考虑到，这样的知识点自己现在掌握的是否熟练等等。这样，到了考场，当看到有些题目(不可能是原题，要是原题你就占了先机了)比较接近自己考前看到的，无形中就会给你增强信心。

根据个人情况，也可以把基础知识做一下整理，比如拿一张白纸，对着复习讲义的目录去想：重要的知识点、易错的、老师专门强调的、高考高频点、学科特殊情况等，能想起多少就想起多少，然后在纸上简明扼要的写写。以章节为界，对着讲义核对，那些熟练的勾去，那些没想到的圈出来，集中精力突破。这样，讲义回想完一遍，该科属于自己个人没掌握好的知识点就筛选出来了，厚厚的讲义也就变成了薄薄的几页知识点。最起码，不会对厚厚的一本讲义那么怵头了。

还有一个办法，就是根据知识点和高考题型去复习。比如化学，针对对阿佛加德罗常数的考查，可以有意识的总结之前做过的题目里面的易错点。针对实验题，可以把所有复习过的实验总结一下，尤其是常考实验的注意事项。如酸碱中和滴定以及由此延伸的氧化还原滴定、氯碱工业相关实验、原电池电解池燃料电池等。还有推断题可能考查的方向，化学平衡相关问题等等。

三是有问题啥的及时解决。思想上的问题要及时疏导，大考之前老师、班主任是最好的帮手，去叨叨家常也好，至少可以让自己放下焦虑的包袱，换一种心情轻松上阵。毕竟，知识都掌握的差不多了，非智力因素也要考虑在内。如果是知识上的问题，抱着难题不放已经不合适了。属于知识点理解方面的，可以找任课老师仔细问问，至少不会带着知识的顾虑进入考场。

说了这么多，希望有帮助。寒假统考考个好成绩，力争过个好年，这样，来年再为高三奋斗的时候，才更有动力。加油!