下午好！

来到二附中这样一个新的环境我还只是在适应阶段，谈不上取得了多少成绩，今天要我发言，我还真的不知从何说起。在前天我们数学教研组校际交流活动中，我的教研课被同仁们评价为：“心中有高考”“心中有学生”“心中有数学”，今天借此机会和大家一起分享一下我这方面的想法。

心中有高考

《考试说明》和《考纲》是每位老师必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题,从而确定好自己教学方向,提高复习效率。

心中有数学

数学教学的成功与否在很大程度上表现在是否培养了学生的数学能力，而数学能力的强弱又表现在学生能否运用所学知识去解决实际问题。数学知识在日常生活中有着广泛的应用，生活中处处有数学。所以，在数学教学中，如何使学生体会到数学知识源于生活，又服务于生活，能用数学眼光去观察生活实际，成为每位数学教师重视的问题。而数学思想方法是数学最本质、最具价值的内容。在教学中探索数学思想方法的最终目的是提高学生的思维品质和整体素质，而实现这一目标的主要途径通常是课堂教学。

心中有学生

成语“爱屋及乌”比喻爱一个人会连带到他有关的事物。同样，如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股积极的教育力量。因此，教师应当从思想、生活、学习上关心学生，了解他们在想什么，需要什么，有什么困难;了解他们的生活习性、学习特点和兴趣爱好，建立如桥的师生关系，使学生“亲其师，信其道” 。尤其是差生，他们由于成绩差，长期被自卑所困扰，教师应当更多地注入爱的甘醇，使他们的心理保持平衡。在教学中，我对差生从不歧视、讥笑、挖苦，相反，他们有困难，我热忱帮助，他们有进步，我及时表扬，使他们总是生活在“希望”之中。

这几个月以来我感觉自己是一个新手，处处提醒自己，要严谨，要细致，要耐心。短短的几个月我感觉到了自己的改变，唯有改变才能让我打破平静重新开始变得有意义，只有改变才能让我的教育生涯拥有新鲜血液。感谢大家与我一起分享，祝愿大家工作顺利，心情愉悦!

数学组刘海军

2017年11月24